職員室で抱え込む―。
言葉にできないモヤモヤと深い孤独感―。
「もっと視野を広げたいけれど、
日々の業務で手一杯…」
「教員という狭い世界の中だけで、
自分の人生が終わってしまうのだろうか…」
真面目で熱心な先生ほど周りに甘えられず、
一人で悩みを抱え込みがちではありませんか？
学校という独特な閉塞感の中に長く身を置くことで、
心身の健康や生活の充足感、
すなわち「教員のウェルビーイング」が脅かされているケースも少なくありません。
本連載「ジーニーとの出会いが、未来を変えた 〜リアル Before/After 〜」は、そんな孤独や不安を抱えていた先生たちが、教員コミュニティ『ジーニー』との出会いをきっかけに、人生やキャリアを豊かに変化させていくプロセスをひも解くシリーズ企画です。
今回は、教員コミュニティ『ジーニー』の名付け親であり、初期からコミュニティを牽引してきた現役教員の坂本先生にお話を伺いました。
かつての坂本先生は、
元営業マンだからこそ感じる「学校」という閉塞感と狭い人間関係への危機感。
離婚による生活への不安と重い税金に追い詰められる日々……。
しかし、
ジーニーの立ち上げから関わり、信頼できる仲間と出会ったことで、
本音を語れるサードプレイスでメンタルが激変！
正しい知識で資産形成を進め、経済的な安心感と、一生モノの「人との繋がり」を獲得！
と、真の「教員ウェルビーイング」を手に入れました。
「自分自身の人生やウェルビーイングを諦めたくない」と願っている先生へ。
この記事では、
坂本先生が葛藤を乗り越え、心・お金・人間関係を満たした「真のウェルビーイング」を手に入れるまでのリアルストーリーをお届けします。
この読み終わる頃には、
「閉塞感を抜け出し、自分自身の人生を豊かにするための第一歩を踏み出そう」という前向きな期待感と大きな安心感を抱いているはずです。
どうぞ最後までお付き合いください。
異色の経歴から見えた「教員の世界」の閉塞感と危機感
営業職から教育界へ — 教室という「閉じられた空間」への戸惑い
新卒から教員一筋の先生方とは異なり、坂本先生は民間企業の営業職を経て教育界へ飛び込みました。
営業マン時代は多様な業界の人々と関わる広いフィールドで戦っていましたが、教員になり突きつけられたのは狭く閉じられた世界でした。
日々の仕事の中で、多くの先生方が何かしらのモヤモヤや不安を抱えていると思うのですが、立ち上げメンバーである坂本さんご自身も、当時はそうした葛藤やモヤモヤを感じていらっしゃったのですか？
営業の仕事は、会社外に出ていろんな人と関わる広いフィールドでやっていました。
でも、教員という仕事は関わる人がすごく限定されているんですよ。学校という狭い空間に1年が詰め込まれていて、さらに教室というもっと狭い空間に毎日入っていく。
こうなると、自分の考え方や視点、価値観が増えないという懸念を抱いていました。
同じ職員室で同じメンバーと顔を合わせ、担当クラスという箱の中で過ごす毎日。
外部の風が吹き込まない環境に対し、坂本先生は危機感を覚えていたと言います。
「あなたにはもっと可能性がある」教員のウェルビーイングを高めたい
狭い世界に閉じこもっていると外部の市場価値に触れる機会がなかなかありません。
本来であれば他業界でも通用する高いスキルを持つ先生たちが、自身の価値に気づかないまま疲弊する姿を坂本先生は目にしてきました。
ずっと学校という同じ環境にいると、視野が狭くなってしまうというお話、すごく共感します。
坂本先生から見て、そうした環境にいる先生方は、どのように映っていたのですか？
先生方の中には、教員だけにしておくには本当にもったいないくらい優秀な人がたくさんいるんです。
『なんでこの人、先生やってるんやろ？』と思うくらい素晴らしい可能性を持っている。でも、ずっと学校の中にだけいると、自分の価値を知らないまま『私なんて…』と思ってしまう先生が多いんですよね。
だからこそ、外の視点をしっかり取り入れて『あなたにはもっとできる可能性があるんだよ』ということを伝えていきたかったんです。
現場で働く先生一人ひとりが自分の価値に誇りを持ち、持続可能な働き方と心のウェルビーイングを向上させてほしい。
「先生たちが自分の可能性に目覚め、輝ける場所を作りたい」
という想いが膨らんでいきました。
サードプレイスの創出――教員コミュニティ『ジーニー』誕生の秘話
同僚との一言から始まったプロジェクトと熱量
当時の先生仲間から
「学校の外に、先生たちが集まって学び合い、本音で話せる新しい教員コミュニティを立ち上げよう」
と声をかけられたことが大きな転機となりました。
坂本さんが教員コミュニティ『ジーニー』に関わるようになったきっかけや、立ち上げ当時のエピソードをぜひ教えていただけますか？
スタートはほんの数人でしたね。
- どんな会にするか
- どうすれば先生たちが参加しやすいか
- コンセプトはどうするか
- コミュニティの名前を何にするか
みんなでミーティングを開いて語り明かしました。
教員って日々の学校業務が本当に忙しくて大変だから、企画や運営を一人で抱えるのは絶対に無理なんです。
でも、土台を作って引っ張ってくれる仲間がいたからこそ、構想を一つひとつ形にしていくことができました。
こうして誕生したのが教員コミュニティ『ジーニー』です。
『ジーニー』の名には、
という想いが込められています。
職員室では絶対に言えない「本音」を吐き出せる唯一無二の居場所
サードプレイスとしてジーニーを得たことで、坂本先生のメンタル面は劇的に安定することになりました。
ジーニーで活動される中で、坂本さんご自身が『外のコミュニティで仲間と繋がっていて本当によかった』と実感された具体的な出来事やエピソードはありますか？
ジーニーの立ち上げメンバーや仲間には、仕事の悩みも、日常の怒りも、利害関係が一切ないからこそ心の底から本音で喋れるんです。
言葉を選ばずにありのままの感情を吐き出せる相手がいる。この存在があるからこそ、日々学校現場で厳しい局面に立たされても、心のバランスを保っていられるんだなと痛感しています。
職場とは全く違うけれど、自分の仕事を一番理解してくれる繋がりがあることは、教員として生きていく上で本当に大きなモチベーションになっています。
ありのままの自分を受け止めてもらえる場所を持つことが、教員のウェルビーイングを維持する強固な基盤となっていると語ってくれました。
コミュニティでの対話と挑戦がもたらした３つの変化
変化①：大人との深対話が生んだ「コミュニケーション能力」の向上
教員コミュニティ『ジーニー』での毎週の対話を通し、坂本先生のコミュニケーション能力は変化しました。
ジーニーという全く新しい環境に飛び込んだことで、普段の学校での働き方や周囲との関わり方に、どのような影響がありましたか？
コミュニティでこれまで会ったこともないような人たちと毎週のように本音で話すことで、相手に心地よさを感じてもらえるような言葉選びや、頭を回転させながら対話を組み立てる感覚が完全に戻ってきました。
おかげで、職場の校長や教頭といった管理職、あるいは他校の上層部と話すときも、物怖じせずに自分の意見や提案をクリアに伝えられるようになりましたね。
変化②：絶体絶命のピンチ ― 税金の危機を救った「コミュニティの繋がり」と不動産投資への挑戦
数年前に離婚を経験し、自宅の住宅ローンや固定資産税を全額負担。翌年押し寄せた重い住民税に生活破綻の危機を覚えました。
ジーニーでの出会いを通して、坂本さんは不動産投資などの『資産形成』にも取り組まれていますよね。そもそも、教員である坂本さんが資産形成を始めようと思ったのには、どのような経緯があったのですか？
手元にお金が残らないのに、容赦なく税金の請求が来る。
本当に『どうしよう、このままでは生活が回らない』と追い詰められていました。
学校の先生って、お金や税金の仕組みについて詳しく学ぶ機会がほとんどないんですよね。だから、トラブルが起きたときに一人でどう対処していいか分からなくなってしまったんです。
そこからどのようにして『不動産投資』にチャレンジされたのですか？
お金のことで本気で悩んでいた時に、ジーニーの仲間の先生から『税金を抑えながら、将来に向けた資産を作ることができる不動産投資という仕組みがあるよ』と教えてもらったんです。
最初は『えっ、お金に困っている自分が不動産なんて買えるわけがない』と思ってました。
でも、ジーニーを通じて信頼できる専門家や経験者の先生と繋がり、正しい仕組みを勉強させてもらうことで、リスクを抑えてスタートすることができたんです。
▼教員の不動産投資におけるリスクと正しい見極め方を知りたい方はこちら
変化③：「心の余裕」と一生モノの財産となった「人との繋がり」
絶体絶命のピンチを乗り越え、コミュニティの仲間に導かれて無事に資産形成への一歩を踏み出した坂本先生。
その挑戦は、単なる税金対策にとどまらず、彼の人生観を大きく豊かにする「最高の収穫」をもたらしました。
『税金で生活が苦しい』というピンチから始まった資産形成ですが、実際に取り組んでみて、坂本さんご自身が『一番得られたな』と感じる最大の収穫は何でしたか？
不動産を持ったからといって、大金持ちになるわけではありません。
ですが、将来への備えが整ったことで、圧倒的な『心の余裕』が生まれました。
そして何より大きかったのは、不動産投資のプロセスを通じて、知識豊富な経営者の方々や信頼できる素晴らしい仲間たちと新しく繋がれたことです。
お金以上に、『人の繋がり』という一生モノの財産を得られたことが、自分にとって最大の収穫でした。
坂本先生が語る「真のウェルビーイング」の定義とは？
『人との繋がりが一生モノの財産』というお言葉、非常に胸に響きます。
これまでのご経験やジーニーでの活動を経て、坂本さんが考える『真のウェルビーイング』、つまり『豊かな人生』とはどのようなものだと定義されていますか？
ただ年齢を重ねるだけで、人生が濃密になるわけではないと思うんです。
じゃあ、人間にとって『豊かな人生』『濃密な人生』とは何なのか？
それは『人生の中でどれだけ多くの人と深く、真剣に関わることができたか』という『数と深さ』なんだと気づきました。
ジーニーというコミュニティは、まさに参加する一人ひとりの人生を濃密で重厚なものにアップデートしてくれる場所です。
学校という狭い世界の閉塞感や孤独から抜け出し、利害関係のない場所で多様な仲間と深く真剣に関わり合う。
それこそが、葛藤を抱える教員たちの人生を重厚にし、真の「ウェルビーイング」を育むための最高の処方箋となるのでしょう。
小さな一歩を踏み出して「新しい景色」を一緒に見ませんか？
「今の働き方のままで良いのだろうか…」
「本音で語り合える教員仲間が欲しい」
「キャリアやお金について正しく学びたい」
このような想いを抱えているあなたに向けて、
坂本先生が、このように語ってくれました。
これまで出会ったことのない人と関わったり、新しい環境に飛び込んだりするのは、誰だってストレスがかかりますし、最初は怖さを感じるのが普通です。
でも、怖さをほんの少し乗り越えた先にしか見えない『新しい景色』があります。
僕たちが作ったジーニーというコミュニティには、何の強制力もありません。
だからこそ、『ちょっと入ってみようかな』という軽い気持ちで、まずは小さな一歩を踏み出してみてください。
そこには、あなたの人生をより豊かに変えてくれる最高の仲間と、新しい視点がいつでも待っていますよ。
坂本先生と直接話したい、相談したいという方は、
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教員コミュニティ『ジーニー』には、あなたの未来を変えるきっかけが待っています。
仲間とともに、あなたのウェルビーイングと理想の未来を形にしていきましょう！
あなたと出会えることを楽しみにしています。
◎「ジーニーとの出会いが、未来を変えた 〜リアル Before/After 〜」シリーズ
✅中学校教員の経験を武器に、大学教員という新たなステージへ進んだ先生の実例▼▼
✅育休復帰への不安を安心感に変えたママ教員のリアルストーリー▼▼
✅教員退職に後悔なし！ 大病を乗り越え、教育行政＋３副業で輝く自分軸セカンドキャリアの描き方▼▼
