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イベント報告

イベント開催報告 「運動会を通して学級・学年を育てる」レポート

運動会を通して学級・学年を育てる📅 2025年5月23日(金)21:00〜22:00 LINE OpenChat ライブ配信「Bridge〜みんなで繋がる『体育×学級経営』〜」初のLIVEトークイベントを開催しました!今回は運動会をテーマに...
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短距離走で学級経営が!?たった一つの設計で体育の授業が生まれ変わる「8秒間走」の極意

「よーい、ドン!」走り終わったあと、子どもたちは何をしていますか?タイムを確認して「あ、速かった」「遅かった」——それで終わり、になっていませんか?短距離走の授業って、正直むずかしい。全員が一度に走れるわけじゃないし、待ち時間が長くなりがち...
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教員を辞めたいと思ったことがある先生へ|若手教員が知っておきたい“普通”の話

はじめに|若手教員が「辞めたい」と強いストレスを感じる瞬間教員をしていると、ふとこんなことを思う日があります。もう限界かもしれない自分は教員に向いていないのではないか毎日、気を張り続けるのがしんどい辞めたいと思ってしまう特に若手教員ほど、こ...
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【実例】中学校教員から大学教員へ転職!キャリアチェンジを叶える「活字実績」の具体的な積み方

中学校社会科教員から名古屋経済大学准教授へキャリアチェンジした小田和也先生の実例インタビュー。大学教員になるために必要な活字実績の積み方・公募の通し方・実務家教員という新潮流まで詳しく解説します。
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“自信”って何?〜若手教員が知っておきたい成長の正体〜

はじめに|「自信がない」と感じるのは、あなただけではない若手教員の中には、毎日のようにこんなことを感じている人がいます。毎日必死なのに、うまくいっている実感がな周りの先生と比べて落ち込む学級経営がこれでいいのか分からない子どもとの関わり方に...
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【開催レポート】ママ教員の「第二の居場所」〜自分を削る毎日から、“自分を大切にする生き方”へ〜

「先生」として学校に立ち、家に帰れば「母」として家族を支える。ママ教員は、常に“誰かのため”に動き続けています。責任感が強い人ほど、「まだ頑張れる」「迷惑をかけちゃいけない」と、自分の気持ちを後回しにしてしまいがちです。でも本当は、「しんど...
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体力テストの記録向上への近道は体育嫌いにさせない指導だった│16年の現場で気づいたこと

体力テストの時期が近づくと、こんな光景が生まれます。「去年より記録を伸ばそう!」と先生が声をかけ、反復横跳びの練習が始まる。ソフトボール投げのコツを繰り返し指導する。子どもたちは練習する中で一喜一憂しながら、友だちの記録と自分を比べている……。
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「教員の仕事が終わらない」を打破する!~明日から使える時間の使い方~

「あ~!もう!今日もまとまった時間がとれなかった!」って思ったこと、ありませんか?私はあります。何回も、何回も。はっきり言っておきます。学校現場で、30分や1時間といったまとまった時間を毎日確保するのは無理です。子ども対応、保護者からの電話...
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先生も親も「ちゃんとしなきゃ」に疲れていませんか?|教員ストレスを手放す3つのポイント 

「ちゃんとしなきゃ」「もっとできたはずなのに・・・」そんなふうに、自分にダメ出しをしてしまう日ありませんか?私はあります。気づけば「ちゃんと」を口にしていること手放したつもりでも、たまに現れるんですよね(笑)授業のあと放課後子どもを寝かしつ...
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子育ては“偶然”じゃない|戦略で変わる子どもの未来【ハーバード流子育ての法則から読み解く】

「子どもには幸せになってほしい」これは、どの親も願う当たり前の想いです。でも——その“幸せ”は、どうすれば実現できるのでしょうか?本記事では、『ハーバード流 子育ての法則』をもとに、子育て 戦略/主体性を育てる方法/頭のいい子の育て方という...
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教員が定時退勤のために「退勤前5分でやる3つのこと」~翌朝のバタバタを終わらせる前日の締め方~

「今日も遅くなった。明日こそは定時で帰りたい」そう思っているのに、翌日も朝からバタバタして、結局その日も退勤が遅くなる。そんなこと、ありませんか?私は、ありました。教員は、もともと仕事量が多いです。だからこそ、朝の立ち上がりで崩れると、その...
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【開催報告】生成AIを「守り」から「攻め」へ— 教員の可能性を拡張する実践的活用術 —

はじめに〜「隠れて使う時代」の終焉〜教育現場における生成AIは、今まさに過渡期にあります。「便利だけど、正体が分からず怖い」——そんな感覚を抱きながら、個人的に試す教員が増えている一方で、校内では共有されず「隠れて使う」ケースも少なくありま...

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イベント開催報告 「運動会を通して学級・学年を育てる」レポート
【開催報告】生成AIを「守り」から「攻め」へ— 教員の可能性を拡張する実践的活用術 —
【開催報告】NotebookLMで拓く「問い」を学びに変える授業デザイン
【開催報告】第6回道徳発問作成会― 生命の尊さを「問い」から深める対話の記録―
【開催報告】第11回社会科オープンサロン小中連携で探る「授業開き」の本質と戦略
【教員の働き方改革】納得して働くための仕事術とは?効率化の先にある“本質”を解説ー教員コミュニティ『ジーニー』イベントレポート
【開催レポート】AIで作曲する「クラスの歌」ワークショップ|教室に感動を生む新しいICT活用
【開催報告】子どもの「自治」を引き出す『ノー指示デー』の実践とは 指示を手放した先に見えたもの
【開催報告】第5回 道徳発問作成会〜「友情・信頼」の正解なき問いを、先生たちと探究する〜
【開催報告】子どもの心を可視化する「心マトリクス」講義を開催
【開催報告】パパ教員が語る「1年間の育休」のリアル〜教員のキャリアを広げる“戦略的育児休業”とは
【イベント報告】AIで10分!「マイ・学習アプリ」ポータル構築ワークショップ―― 教育の未来を、自分の手でつくる夜 ――

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短距離走で学級経営が!?たった一つの設計で体育の授業が生まれ変わる「8秒間走」の極意
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連休明けの学級経営が不安な若手教員へ|クラスの『揺れ』を整える3つの再スタート術!
教員の定時退勤が近づく朝の戦略
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