体育で説明しても、動きがなかなか変わらない。やんちゃな子は聞いているようで聞いておらず、同じ失敗を繰り返す。苦手な子は挑戦するほど自信をなくし、「やらない」という選択をしはじめる。特別支援の子も、言葉だけの説明では動きのイメージがつかみにくい。気づけば、授業が前に進まないまま時間だけが過ぎていく…。そんな経験はありませんか。

はじめに生まれたばかりの赤ちゃんを前にして、「父として自分は何ができるんだろう」そんなふうに考えたことはありますか？育休を取ったものの、“母のようにはできない自分”に戸惑ったことはありますか？教員として働きながら、家庭でも役割を果たしたい。...

あなたは、教員の仕事にはどんな種類があると思いますか？働き方改革が進みつつある教育現場ですが、実際、「仕事量がまったく減らない」「効率化の効果が見えない」「何を削っていいか分からない」と悩む声は後を絶ちません。今日は、僕が尊敬する先輩から教わった「レゴの仕事とルービックキューブの仕事」という考え方を通して、教員が仕事量を適切に減らすための“視点”について書きます。

「いい先生」を目指すあまり、心が疲れていませんか？本記事では、病休経験があり、現場と教育センター勤務を経験した筆者が、「続けられる先生」であるために大切な５つの心構えを紹介します。

やんちゃな子に振り回され、支援が必要な子への対応に追われ、周りと馴染めない子が教室の隅で孤立している。解決策は、意外にも体育の「個人種目」にありました。跳び箱、マット運動、短距離走、ハードル走、走り高跳び、走り幅跳び。

こんにちは。子どもたちと休み時間に大縄飛びをすることにハマっているノボルです。教育、子育て、習い事を共育＝「大人も子どもも笑顔になる」と捉えて、頑張っている若手先生や仕事と家事に追われるママパパさんの力になりたいと発信しています。私ノボルは...

若手教員として学校現場に立つと、「頑張りたいのに思うようにいかない」「先輩のように効率よくできない」「子どもや保護者に迷惑をかけていないか不安」など、さまざまな悩みが押し寄せてきます。ですが、どうか安心してください。「できていない」のではな...